El actual modelo educativo vincula estrechamente la acción tutorial a la acción del maestro/ profesor. Por ello esto docente debe asumir e implicarse activamente en la acción tutorial esta debe enmarcarse dentro del currículum.
Somos conscientes, de que el último de nuestra tarea educativa, es el pleno desarrollo de la persona de forma integral; por ellos, nuestra labor profesional no se reduce a la mera transmisión de conocimientos y procedimientos; si no se extiende a la enseñanza- aprendizaje de valores, normas y actitudes con el fin de formar personas autónomas, preparadas para vivir y convivir en una sociedad democrática y plural. Esta tarea tan dura dura la debemos desarrollar acompañándonos de toda la comunidad educativa. Por eso debemos proponer una escuela de puertas abiertas a la realidad en la que esta inmersa.
Entendemos que la tutoría es una actividad inherente a la función del profesor, que se realiza individual y colectivamente con los alumnos de un grupo de clase, con el fin de facilitar la integración personal de los procesos de aprendizaje.
Considero que un tutor debe tener capacidad para establecer relaciones e interacciones personales con sus compañeros de trabajos, sus alumnos, los padres de estos últimos; debe contar con habilidades de resolución de conflictos, de negación y de medición; procurará tener una actitud positiva y ser flexible para poder realizar los cambios oportunos; conocer el nivel de competencia curricular de sus alumnos para así poder personalizar su educación.
Roger, C., plantea que "todo tutor debe llevar implícita las siguientes actitudes: el profesor debe creer en sí mismo confiar en sus alumnos, establecer empatía en el mismo y en el grupo y estar abierto a la experiencia"
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