Vivimos en una sociedad muy compleja y sumamente competitiva donde el individuo tiene que estar
bien formado para afrontar los avatares de la vida. A pesar de que todos pertenecemos a esa sociedad
tan competitiva, éstas cambian dependiendo de muchos factores. Por
tanto, es evidente que las sociedades no se comportan de igual manera con todos los individuos y
viceversa, ya que no todas las personas reaccionan o trabajan de la misma forma ante una misma
situación social.
Pues bien, este aspecto que he comentado anteriormente influye muchísimo en el día a día de las clases.
Una sociedad culturalmente diversa somete a profundos cambios el comportamiento
interpersonal y también las estrategias de enseñanza y de aprendizaje,
brindando al mismo tiempo la oportunidad de poner en marcha formas de comportamiento
y de trabajo educativo totalmente diferentes. El desarrollo de una
consciencia de las diferencias culturales y de una sensibilidad apta para valorar
lo diferente es algo que afecta a todos los individuos de una sociedad, no sólo a
aquellos recién incorporados a la misma.
Los centros escolares presentan hoy día un aspecto plural, con alumnado
procedente de numerosos países y de culturas, en muchos casos, muy diferentes
de la autóctona. Con frecuencia, estos alumnos y alumnas no conocen
la lengua del contexto escolar cuando se incorporan al centro educativo. A
menudo han tenido una formación escolar previa muy distinta a la del centro
educativo al que se integran, en algunos casos quizás incluso no han sido
escolarizados previamente.
El profesorado invierte todas sus energías para poder trabajar de forma
coherente y efectiva en un contexto tan complejo, pero las metodologías
de trabajo que utilizaba habitualmente no le resultan siempre eficaces en la
nueva realidad.
En cuanto más abierta sea una escuela, más posibilidades tendrá de conseguir
una buena educación intercultural. Lo mismo sirve para el mundo
institucional y para todos los individuos de una sociedad.
La diversidad cultural en el aula: un reto, una oportunidad
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